Temario Especialista de Apoyo Educativo. Navarra

ANEXO II.–TEMARIO

1.–La atención a la diversidad en el marco de la Orden Foral 69/2023, de 21 de agosto, del Consejero de Educación, por la que se regula la inclusión Educativa en centros docentes no universitarios de la Comunidad Foral de Navarra. Las necesidades educativas especiales en el marco de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

2.–El Especialista de Apoyo Educativo dentro de la escuela, funciones dentro del marco de la Resolución 455/2013, de 4 de septiembre, del Director General de Educación Formación Profesional y Universidades, por la que se aprueban las instrucciones que regulan las actuaciones de trabajo de cuidador en los centros educativos públicos de la Comunidad Foral de Navarra. Su participación en el proceso en educación. Relaciones con docentes, servicios de orientación y equipos directivos. Su papel como elemento favorecedor de la inclusión del alumnado. Relación entre la familia y la escuela. Los derechos de las personas con discapacidad al amparo del Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social.

3.–Alumnado con discapacidad intelectual: Características básicas del alumnado con discapacidad intelectual. Desarrollo cognitivo, del lenguaje y desarrollo motor. Necesidades que plantea su escolarización. El Especialista de Apoyo Educativo en la creación de hábitos de autonomía, alimentación, higiene, habilidades sociales y adaptación social.

4.–Alumnado con discapacidad motora: Características básicas del alumnado con discapacidad motora. Problemas posturales, espina bífida. Necesidades que plantea su escolarización. El Especialista de Apoyo Educativo en la creación de hábitos de autonomía, alimentación e higiene, inclusión del alumnado con discapacidad motora.

5.–Alumnado con discapacidad visual: Características básicas del alumnado con discapacidad visual. Necesidades que plantea su escolarización. Reconocimiento de su cuerpo, orientación espacial, desplazamientos, posición de objetos e interacción con otras personas. El Especialista de Apoyo Educativo en la creación de hábitos de autonomía, alimentación e higiene, orientación, movilidad e inclusión del alumnado con discapacidad visual.

6.–Alumnado con discapacidad auditiva: Características básicas del alumnado con discapacidad auditiva. Necesidades que plantea su escolarización, ayudas técnicas para la comunicación del alumnado con discapacidad auditiva. El Especialista de Apoyo Educativo en la creación de hábitos de autonomía y autocuidado.

7.–Alumnado con trastorno del espectro autista: Características básicas del alumnado con trastorno del espectro autista. Necesidades que plantea su escolarización Utilización de sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación. El Especialista de Apoyo Educativo en la creación de hábitos de autonomía, alimentación e higiene.

8.–Alumnado con trastornos en la conducta. Características básicas. El papel del Especialista de Apoyo Educativo para lograr su inclusión en el aula. Factores contextuales asociados a las alteraciones de la conducta.

9.–El papel del Especialista de Apoyo Educativo en el juego y en las actividades de ocio y tiempo libre. El juego como instrumento para desarrollo y aprendizaje del alumnado. Objetivos, técnicas y beneficios. El juego adaptado. Aplicaciones educativas. Importancia del juego en el desarrollo y el aprendizaje.

10.–La importancia de los hábitos de alimentación e higiene. El Especialista de Apoyo Educativo como medio para la consecución de los hábitos alimentarios. Técnicas para el manejo de apoyos instrumentales para la alimentación. Atención específica en un comedor escolar. Dificultades de deglución del alumnado. El control de esfínteres. Habilidades de higiene, autocuidado y vestido. El aseo personal. Habilidades de organización de la vida cotidiana. La atención a las personas en Situación de Dependencia al amparo del Real Decreto 1/2013 de 19 de noviembre.

11.–Principios generales de socorrismo y primeros auxilios. Técnicas de primeros auxilios. El trabajo del Especialista de Apoyo Educativo en la prevención de accidentes. Coordinación con perfiles educativos, y sanitarios.

12.–Prevención de riesgos laborales en las tareas de Especialista de Apoyo Educativo. Riesgos ergonómicos específicos: prevención de trastornos musculoesqueléticos. Conocimientos básicos sobre planes de emergencia y evacuación.

Nota: Todas las materias se exigirán conforme a la legislación vigente a la fecha de la publicación en el Boletín Oficial de Navarra de esta convocatoria. Servicio de actualizaciones gratuito hasta la fecha del examen.